澳門城市大學通識教育部 主任

澳門城市大學通識教育部 助理教授  碩士生導師

學歷資格

2019  澳門城市大學教育學博士

2011  台灣科技大學應用外語碩士

2002  台灣政治大學新聞系學士

工作經驗

2011-2015  澳門科技大學通識教育部 講師

2009-2011  中國文化大學國際語言中心成人英語導師

2005-2008  華興菁英教育中心英語部主任

研究領域

成人英語學習

協助寫作

外語習得

英語教學

出版物

書籍

1, 麥雁鈴，澳門高等教育產業化，《灣區視野》2021（２）。

2, 麥雁鈴，混合式溝通能力，《灣區視野》2021（３）。

3, Dorina、Josephine Lin、麥雁鈴（2012）‧用美國小孩的方法聽出會話力．台北市：台灣國際學村。[Dorina, Lin, J., Mak, N. L. (2012). The American kids’ way of learning speaking. Taipei City, Taiwan, ROC: Taiwan Mansion Books Group.]

4, 李宗玥、麥雁鈴（2010）‧新版全民英檢初級—聽力&閱讀能力．台北市：台灣國際學村。[Li, Z. Y., Mak, N. L. (2010). NEW GEPT. Taipei City, Taiwan, ROC: Taiwan Mansion Books Group.]

5, 李宗玥、麥雁鈴（2009）‧新版全民英檢初級—寫作能力．台北市：台灣國際學村。[Li, Z. Y., Mak, N. L. (2009). NEW GEPT. Taipei City, Taiwan, ROC: Taiwan Mansion Books Group.]

期刊

1, Mak, N. L. (2015). A study of L1 effects on Macao Cantonese English learners in their English writings. Journal of Modern Education Review, 5(3), 253-260.

2, Mak, N. L. (2014). Macao English Education in the globalized world: opportunities and challenges. Teacher Magazine, 45, 48-52.

3, Mak, N. L. (2014). Adult EFL Pair-work Pattern and Learners' Perception in a University Extension Program. International Journal of English and Education, 3(4), 273-283.

學術會議

1, Mak, N. L. (2018, May). From Description to Prescription: designing a Collaborative Writing model for low-level EFL learners. Paper presented at the 2018 The International Conference on English Language Education in the Chinese Context, Education University of Hong Kong, Hong Kong.

2, Mak, N. L. (2018, May). Designing a Collaborative Writing model for low-level EFL learners. Paper presented at the 2018 ROC-TEFL Conference, National Tsing Hua University, Taiwan.

3, Mak, N. L., & Chan, W. C. (2015, March). Applying Collaborative Writing to low-intermediate Cantonese EFL learners.

Paper session presented at the 3rd Annual English Teaching International Conference, University of Macao, Macao.

電郵：ngmak@cityu.mo

相關連結：https://fhss.cityu.edu.mo/staff-1/367