澳門城市大學葡語國家研究院、澳門社會經濟發展研究中心於7月27日聯合主辦“全球治理教學創新教師研修班”。本次研修班旨在深化一線教師對全球治理議題的理解，探索將前沿政策研究轉化為教學資源的創新路徑，為新文科建設與高素質人才培養注入新動能。

澳門城市大學副校長葉桂平在致辭時表示，在2026年國家“十五五”規劃開局之年，澳門高校應主動對接國家戰略，立足自身所長，將全球治理的最新理念融入課程體系，培養具備全球視野、通曉國際規則的複合型人才。他建議，教師在教學與研究中可引導學生關注澳門如何在重振開放的區域主義、加強新興領域治理、強化治理平台建設及凝聚全球治理共識等方面發揮作用。例如，探討如何依託中葡平台與橫琴深合區拓展區域經貿合作，或研究如何將澳門的多元法治優勢轉化為跨文明對話的教學案例，從而為構建人類命運共同體貢獻獨特的“澳門智慧”。

國際問題和區域國別學著名專家、中國社會科學院研究員江時學談到，教師可圍繞“五通”內容設計教學模組，引導學生深入研究與葡語及西班牙語國家在政治、經濟和人文等方面的合作機遇。他鼓勵學界探索創新路徑，將澳門打造為連接中國與世界的“精準聯絡人”這一概念融入教學，啟發學生思考。

城大澳門“一帶一路”研究中心主任周平在發言中強調，教師是知識傳播與人才培養的關鍵。他認為，通過此類研修班，教師能及時掌握國家最新政策與國際前沿動態，是提升教學質量、豐富課堂內容的重要途徑。他鼓勵與會教師將白皮書中的核心理念與具體案例轉化為生動的教學素材，引導學生深入思考中國在全球治理中的角色與貢獻，從而切實提升學生的專業素養與全球勝任力。

“一帶一路”葡語國家信息與國情研究中心主任João Simões從國際視角分享了見解。他談到，中國在全球治理中堅定支持全球南方，助其從規則接受者轉變為制定者，這體現了中國推動構建更加多極、包容的全球新秩序的長期願景。他認為，這些內容是區域國別研究與教學中極具價值的素材。

本次研修班特別設置了專題研討環節，與會教師圍繞“白皮書精神與課程思政融合”“全球治理案例教學法”“澳門角色與區域國別研究”等議題展開熱烈的教學研討。與會者一致認為，此次研修班緊扣時代脈搏，為高校教師在新時代背景下更新教學內容、創新教學方法提供了寶貴思路，未來將把此次學習成果轉化為生動的課堂實踐，努力產出一批具有國際視野與澳門特色的標誌性教學與學術成果，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供堅實的智力與人才支撐。